近日，江苏省教育厅发布了《2024年江苏省基础教育内涵建设项目名单》，我区幼儿园课程游戏化区域建设项目《五域共进：区域推进生成课程的实践探索》成功上榜。

《五域共进：区域推进生成课程的实践探索》“生成课程”是在师幼互动过程中，通过教育者对儿童需要和感兴趣事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是师幼共建的课程。

项目以幼儿发展为中心，全区学前教育五大教育集团为支点，各园所为实施主体，区域推进生成性探究式主题课程。在各片区做好基础性课程的同时，以红、橙、黄、绿、蓝五种颜色作为五个场域的生成课程，建设文化名片，以“润红心、培国艺、慧运动、亲自然、乐探究”为课程建设目标，把思政、文化、健康、生态、科学等方面的内容有机渗透到生成课程实践中，让“生成”作为课程来源的重要方式，“探究”作为教师的“教”与幼儿的“学”的主要手段，以主题活动为课程实施的主要载体，成就“课程精彩、路径多彩、幼儿出彩、教师傅彩、社会喝彩”的“五彩”育人实效，达到促进幼儿全面发展的目标。

学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端。我区将进一步深化片区、园所、教师和幼儿间的“共同体”意识，持续推进课程游戏化研究，不断丰富实践路径，完善生成课程体系，促进每个幼儿主动学习、全面发展，同时带动教师成长，让教师真正贴近孩子，和孩子同频共振，不断提升园所内涵品质。